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Le chinois à Coubertin

L’Enseignement du chinois au Lycée Pierre de Coubertin

Depuis 2004, L’enseignement du chinois LV2 et LV3 est ouvert au lycéens de Coubertin dès la seconde. Un Jumelage a été noué avec Hsinchu International School, un établissement international qui siège à Taiwan.

Les Lycéens de Coubertin reçoivent leurs correspondants Taiwanais

Des échanges culturels et linguistiques ont été organisés en 2006 et 2008 avec un voyage d’étude de 10 jours entre Hsinchu et Calais. Les lycéens de Coubertin vont de nouveau à Hsinchu pour un voyage d’études du 06 au 16 Avril 2010.

Le chinois : Un atout professionnel

Première langue parlée dans le monde(1.5 milliards d’individus) et deuxième langue utilisée sut Internet , l’acquisition des bases du chinois est devenue un atout majeur sur le marché de l’emploi tant français qu’européen. Elle valorise une formation technique, scientifique, commerciale, juridique, ou administrative. Langue bien vivante, le chinois met en valeur un cursus, et contribue à la réussite future des élèves.

L’enseignement du chinois en France

Dans le monde, le chinois est enseigné dans plus de 100 Pays. En France, dans l’enseignement secondaire, les effectifs augmentent de plus de 30% par an. Le chinois peut être choisi au Baccalauréat comme langue vivante 1, 2, ou 3 ou en option facultative.

Dans le supérieur le chinois est désormais présent en tant que spécialité (une vingtaine de départements universitaires), mais aussi en tant que langue de complément dans de nombreuses Grandes Écoles et au sein de cursus de commerce,de droit, de gestion, etc. Le HSK, certification linguistique internationale conçue sur le modèle du TOEFL anglais et réalisé sous l’autorité du ministère de l’Éducation de Chine, a une valeur solidement établie dans le monde.

我学汉语 J’apprends le chinois

Une langue pas comme les autres

L’étude du chinois ne suppose aucune disposition Intellectuelle particulière. Exigeant soin et régularité dans le travail, elle permet de développer trois formes de mémoires : visuelle, auditive, et gestuelle. Pour apprendre, on a recours à des moyens mnémotechnique simples. Les caractères chinois peuvent être des pictogrammes, sortes de « logo » provenant d’images...

L’arbre 木 mù ; l’homme 人 rén Le soleil 日 ri ; la lune 月 yuè

Ou des caractères composés :

Le repos ( l’homme et l’arbre) 休 La clarté (le soleil et la lune) 明

Toujours invariables, les caractères chinois n’ont ni genre, ni nombre, ni déclinaison, ni conjugaison. L’ordre des mots dans la phrase reste stable.

我 学 汉语

Je étudier chinois

wo xue hanyu

Article écrit le 12 mars 2010.